La fin de la guerre civile aux États-Unis a entraîné une période de reconstruction intense. Une partie de cet effort comprenait un désir d’améliorer les possibilités d’éducation pour toutes les familles. Tous les États avaient des écoles primaires subventionnées par l’impôt en 1870, faisant des Américains l’un des groupes les plus alphabétisés au monde à l’époque. Le premier lycée public a commencé à Boston en 1821, et les lycées publics ont finalement dépassé les établissements privés en 1900.
34 États avaient des lois sur la scolarité obligatoire en 1900, mais seulement quatre d’entre eux se trouvaient dans le sud. Ces règles signifiaient que 72 % des enfants fréquentaient l’école en 1910. En 1918, tous les États exigeaient que les élèves terminent l’école primaire.
Bien que les opportunités éducatives continuent d’augmenter en raison de l’industrie de l’éducation, le coût de l’enseignement continue d’augmenter. Le montant dépensé par élève au secondaire s’élevait en moyenne à 12 201 $ au cours de l’exercice 2017, soit 3,7 % de plus que l’année précédente. Les revenus totaux de toutes les sources ont atteint 694 milliards de dollars, soit une augmentation de 3,4 % par rapport à 2016.
Statistiques de l’industrie de l’éducation essentielle
# 1. Les services éducatifs aux États-Unis fournissent une contribution de l’industrie de 2 000 milliards de dollars à l’économie chaque année en revenus. Il y a actuellement plus de 1,3 million d’entreprises actives dans cet espace. (IBIS Monde)
# 2. Le taux de croissance moyen depuis 2013 pour le secteur de l’éducation est de 1,2 %, avec plus de 12 millions de personnes trouvant des opportunités d’emploi dans les 13 sous-secteurs de l’économie américaine (IBIS World)
# 3. 90% des revenus générés par l’industrie de l’éducation aux États-Unis proviennent d’opérateurs d’écoles publiques ou privées, de collèges communautaires, de collèges et universités à but non lucratif et d’institutions à but lucratif. (IBIS Monde)
# 4. Aux États-Unis, plus de 132 000 écoles publiques fonctionnent au niveau K-12, avec plus de 88 000 d’entre elles répertoriées comme écoles élémentaires. (Centre national des statistiques de l’éducation)
# 5. Bien que les écoles à charte soient souvent un sujet de controverse dans le secteur de l’éducation, il n’y en avait que 7 000 aux États-Unis au cours de l’année scolaire 2016-2017. Il y a cinq fois plus d’écoles privées offrant des services. (Semaine de l’éducation)
# 6. Il n’y a que 2 500 lycées dans les districts scolaires publics opérant aux États-Unis. (Semaine de l’éducation)
# 7. L’école publique moyenne aux États-Unis a un effectif de 528 élèves, soit 8 enfants de plus en 2019 qu’en 2011. (National Center for Education Statistics)
# 8. Les écoles suburbaines ont le nombre d’inscriptions le plus élevé, avec une moyenne de 656 étudiants par emplacement en 2016. Les étudiants urbains sont allés dans des écoles avec une fréquentation moyenne de 591. Les institutions rurales avaient un taux d’inscription moyen de 358 étudiants. (Semaine de l’éducation)
# 9. Aux États-Unis, seulement 1 école publique sur 5 proposait au moins un cours entièrement en ligne. De ce nombre, environ 5 % des établissements offraient tous leurs cours en ligne à leurs étudiants. (Centre national des statistiques de l’éducation)
# 10. Le plus grand district scolaire public des États-Unis est situé à New York, qui gère un effectif total de près d’un million d’élèves. Los Angeles Unified School District se classe deuxième avec 639 000 élèves. Chicago (387 000), Miami (357 000) et Las Vegas (325 000) complètent le top 5. (National Center for Education Statistics)
# 11. Les surintendants restent en fonction en moyenne six ans lorsqu’ils gèrent un district scolaire pour une grande ville. (Centre large)
# 12. New York dépense le plus par étudiant aux États-Unis à 23 091 $ par étudiant. Le District de Columbia dépense 21 974 $ par enfant. Le Connecticut (19 322 $), le New Jersey (18 920 $) et le Vermont (18 290 $) complètent le top 5 des chiffres de 2017. (US Census Bureau)
# 13. Les 5 écoles avec les dépenses les plus élevées par élève en 2017 étaient situées à New York, Boston, Baltimore, Montgomery County, MD, et Howard County, MD. 40% des écoles publiques les plus chères des États-Unis se trouvent dans le Maryland. (Bureau du recensement des États-Unis)
# 14. Le Nouveau-Mexique reçoit 14,4 % de ses revenus du gouvernement fédéral, ce qui est en tête de cette statistique aux États-Unis. Le Mississippi n’est pas loin derrière avec 14,1%. Parmi les autres leaders figurent l’Alaska (14 %), l’Arizona (13,7%) et le Dakota du Sud (12,8%). (Bureau du recensement des États-Unis)
#quinze. Le New Jersey ne reçoit que 4,1% de ses revenus du gouvernement fédéral. Le Massachusetts et le Connecticut ne reçoivent que 4,3% sur cette statistique. (Bureau du recensement des États-Unis)
#seize. Le salaire de départ médian des enseignants aux États-Unis n’était que de 39 000 $ pour l’année scolaire 2017-2018, soit plus de 12 000 $ de moins que le revenu médian national. Les instructeurs de l’Oklahoma avaient le salaire le plus bas en tant qu’employés de première année, gagnant en moyenne 32 010 $. Le Missouri n’a pas payé beaucoup mieux à 32 226 $. (Association nationale de l’éducation)
# 17. Il existe une disparité raciale dans les taux de diplomation aux États-Unis. Les étudiants d’un ménage blanc non hispanique obtiennent leur diplôme à un taux de 85 %. Les Asiatiques et les insulaires du Pacifique obtiennent leur diplôme à un taux de 78 %, tandis que les Hispaniques et les Afro-Américains obtiennent leur diplôme à un taux de 72 %. (Semaine de l’éducation)
# 18. Environ 3,2 millions d’enseignants travaillent dans des écoles aux États-Unis. Ils sont soutenus par quelque 90 000 administrateurs. (Semaine de l’éducation)
# 19. 76% des enseignants qui travaillent dans les écoles publiques américaines sont des femmes et 80% des employés sont blancs. Cela signifie que les instructeurs aux États-Unis sont très différents de la population étudiante qu’ils essaient d’aider. (Centre national des statistiques de l’éducation)
# 20. Seuls 0,4% des enseignants aux États-Unis se déclarent autochtones de l’Alaska ou indiens d’Amérique. C’est encore plus élevé que les 0,2% qui prétendent être un insulaire du Pacifique ou un natif d’Hawaï. (Semaine de l’éducation)
# 21. Le directeur moyen en Amérique gagne 95 000 $ par an, soit environ 30 000 $ de plus qu’un enseignant. Les hommes sont également deux fois plus susceptibles d’occuper ce poste par rapport à leur rôle d’instructeurs en classe. (Centre national des statistiques de l’éducation)
# 22. Au cours de l’année scolaire 2018-2019, le ratio enseignant-élèves moyen aux États-Unis était de 16:1. Le ratio le plus bas a été trouvé dans le Vermont, où il n’était que de 10,5:1. La Californie avait le taux le plus élevé. élevé, avec un ratio de 23,9 : 1 (Centre national des statistiques de l’éducation)
# 23. Le tutorat privé mondial rapporte chaque année 1 milliard de dollars supplémentaires à l’industrie américaine de l’éducation. Le taux de croissance de ce segment est en moyenne de 3,1% depuis 2014. (IBIS World)
# 24. Il existe actuellement plus de 3 000 entreprises proposant des services de tutorat, employant directement environ 35 000 personnes. Les options comprennent la préparation aux tests, les examens d’entrée, les cours d’été et les travaux de rattrapage. (IBIS Monde)
# 25. 90% du marché mondial des cours particuliers se situe aux États-Unis, en Europe et dans la région Asie-Pacifique, avec une valeur totale de 102 milliards de dollars. Plus de 14 milliards de dollars, soit environ 15 % de l’ensemble du marché, se trouvent en Corée du Sud. (Forbes)
# 26. Les États-Unis ont investi 134 millions de dollars dans des programmes d’enrichissement privés pour les étudiants à faible revenu en 2011 pour aider à combler les lacunes laissées par le moins d’opportunités de tutorat à l’école. (Forbes)
# 27. Malgré des investissements importants dans le système éducatif américain, il n’y a pas une seule catégorie dans laquelle les élèves ont un niveau de compétence NAEP ou supérieur aux États-Unis. Seules trois catégories dépassent 40 % : l’économie de la 12e année (42 %), les mathématiques de la 4e année (41 %) et la littératie STEM de la 8e année (46 %). (Carte de rapport de la nation)
# 28. Seulement 12% des personnes âgées maîtrisent le NAEP dans l’histoire des États-Unis. Ce nombre est significativement faible pour les élèves de quatrième année (20 %) et de huitième année (18 %). (Carte de rapport de la nation)
# 29. Seuls 25 % des élèves de 12e ont obtenu des résultats au NAEP ou plus compétents en mathématiques. (Carte de rapport de la nation)
# 30. Seul un tiers des élèves entrant dans le système scolaire public américain ont un niveau de compétence en lecture égal ou supérieur à celui du NAEP. La 12e année (37 %) a le pourcentage le plus élevé, suivie de la 4e année (35 %) et de la 8e année (34 %). (Carte de rapport de la nation)
# 31. Environ 7 millions d’étudiants reçoivent actuellement des services en vertu de la loi sur l’éducation des personnes handicapées aux États-Unis. Ce chiffre représente 14 % de la base étudiante totale. (Centre national des statistiques de l’éducation)
# 32. 34% des élèves recevant des services d’éducation spéciale dans les écoles publiques américaines ont un trouble d’apprentissage spécifique, ce qui en fait la raison la plus courante de recevoir des soins dans ce domaine. 19% des élèves ont un trouble de la parole ou du langage. L’autisme est présent chez 10 % des personnes desservies par la loi de 1975. (Centre national des statistiques de l’éducation)
# 33. Les étudiants amérindiens et autochtones de l’Alaska sont les plus surreprésentés pour les besoins d’éducation spéciale, avec 18% de la population étudiante totale pour leur démographie nécessitant des niveaux d’assistance plus élevés. Les Asiatiques sont représentés à 7 % dans cette catégorie, ce qui fait de leur groupe démographique le moins susceptible d’avoir besoin d’aide. (Centre national des statistiques de l’éducation)
# 34. Les garçons (17 %) sont plus susceptibles d’avoir besoin d’une aide éducative spéciale dans les écoles publiques que les filles (9 %) aux États-Unis. (Centre national des statistiques de l’éducation)
# 35. Les filles sont plus susceptibles d’avoir un trouble d’apprentissage spécifique nécessitant une aide à l’école (44 %) que les garçons (34 %). (Centre national des statistiques de l’éducation)
# 36. Le nombre d’élèves d’IDEA qui ont passé la majeure partie de la journée d’école dans des classes générales était le plus élevé pour ceux ayant des troubles de la parole ou du langage (87 %). Il était le plus bas pour les malentendants (62%). (Centre national des statistiques de l’éducation)
# 37. Les enseignants en éducation spécialisée gagnent en réalité moins à 59 780 $ que presque toutes les autres catégories d’enseignement. Les seuls instructeurs qui gagnent moins que le salaire annuel médian sont les enseignants de l’enseignement professionnel à 49 470 $. (Bureau des statistiques du travail)
# 38. Les enseignants des spécialités de la santé ont le salaire annuel moyen le plus élevé des États-Unis, gagnant plus de 90 000 $ par an au niveau K-12. Les instructeurs de l’industrie de l’éducation postsecondaire gagnent un salaire moyen de plus de 105 000 $ par année. (Bureau des statistiques du travail)
Tendances et analyse de l’industrie de l’éducation
Aux États-Unis, environ 51 millions d’élèves fréquentent une école publique pour l’année scolaire 2019-2020. Environ 3 millions d’enfants fréquentent actuellement une école à charte. 5,7 millions de plus fréquentent des écoles privées et 1,68 million sont scolarisés à domicile.
L’industrie de l’éducation est l’une des institutions les plus stables aux États-Unis et dans le monde. Les lois sur la présence obligatoire signifient que la conformité se produit à des niveaux élevés. Avec des fonds provenant des impôts fonciers, des subventions fédérales et des ressources similaires, l’objectif est de fournir des salles de classe sûres et des opportunités d’apprentissage utiles afin que les enfants d’aujourd’hui puissent devenir les leaders de demain.
Comment faire en sorte que l’industrie de l’éducation puisse continuer à prospérer? Payer plus les enseignants. Les instructeurs américains peuvent gagner un salaire moyen de 60 000 $ par an, mais il existe des variations dramatiques de salaire lorsque les États sont comparés. Il y a une différence de 40 000 $ entre ce qu’un enseignant gagne à New York et celui du Mississippi.
